SAMOT sin nettside «Samhandling mot vold og overgrep mot barn og unge» er en nettressurs for studenter på profesjonsutdanninger som skal arbeide med barn og unge. Studentene skal tilegne seg kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse om temaet vold og overgrep. I tillegg skal de utvikle sin tverrfaglige samarbeidskompetanse slik det er fastsatt i rammeplaner og forskrifter for de ulike utdanningene.  

Studier viser at studenter selv mener de har for lite kunnskap om hvordan de skal vurdere og indentifisere særskilte behov hos barn og unge, inkludert tegn på vold eller seksuelle overgrep.  

Vold og overgrep mot barn og unge kan avdekkes tidligere enn det vi gjør i dag og for at det skal skje, må profesjonsutøverne ha en handlingskompetanse. Studentene skal få bedre innsikt i egen profesjon og hverandres ansvarsområder, roller, kompetanse og oppgaver i tverrfaglige og tverretatlige samhandlingssituasjoner. 

Nettsidens innhold har til hensikt å samordne, støtte og videreutvikle ulike tverrfaglige undervisningsopplegg slik at studentene fra de ulike profesjonsutdanningene skal kunne lære å samarbeide slik de eventuelt vil måtte gjøre når de kommer ut i sine respektive yrker.  

Nyttige lenker:
Frihet fra vold – handlingsplan for å forebygge og bekjempe vold i nære relasjoner (2021-2024)

Et liv uten vold – handlingsplan mot vold i nære relasjoner (2014-2017)

Sluttrapport for handlingsplan mot vold i nære relasjoner (2014-2017)

Opptrappingsplan mot vold og overgrep (2017-2021) 

Publiseringer:
Brøste, I.L. & Torvik, C. (2023). Avhør på stedet av barn som vitner og fornærmede. I Bergsjø, P. Sandvik, A., & Meland, s.124-130. Politipatruljen. En lærebok i patruljetjeneste. Fagbokforlaget

Evensen, R. & Torvik, C. (2022). Studentaktiv samarbeidslæring på tvers av ulike profesjonsutdanninger – til barn og unges beste. Læring om læring. Vol. 8 No. 1 https://www.ntnu.no/ojs/index.php/lol/article/view/4910

Vassend, E.L.F. (2020). Å leve med en intellektuell funksjonsnedsettelse. Unge menneskers refleksjoner og erfaringer i overgangen til voksenlivet. Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning, 1(1), 57-73. https://doi.org/10.18261/issn.2535-8162-2020-01-05

Vassend, E.L.F., Eide, K, Kittelsaa, A. & Hauge, H.A. (2023). Tause bekymringer. Om oppvekst og familierelasjoner for unge med intellektuelle funksjonsnedsettelser. Nordisk tidsskrift for familie- og relasjonsarbeid 51(1), 28-46 https://doi.org/10.18261/fokus.51.1.3

Vassend, E. L. F. og Gerdts-Andresen, T. (2023). Forholdet mellom skjult adresse, samvær og annen kontaktetablering for barn i offentlig omsorg: Barnevernsnemndas begrunnelser og mulige implikasjoner. Tidsskrift for familierett, arverett og barnevernrettslige spørsmål. Årgang 21, nr. 4-2023, s. 279-299. Doi: https://doi.org/10.18261/fab.21.4.4