Bjørnsrud, H. & Gjems, L.(red.) (2019). Praksisfelleskap for læring og profesjonsfellesskap. Universitetsforlaget 

Drugli, M.B. & Onsøien, R. (2021): Sårbare småbarn. Oslo: Cappelen Damm Akademisk  

Dyregrov, A. (2010) Barn og traumer. Fagbokforlaget.

Glavin, K. & Erdal, B. (2020). Tverrfaglig samarbeid i praksis. Til beste for barn og unge i kommune-norge. Oslo: Kommuneforlaget AS 

Helsedirektoratet (2018). Kunnskapsgrunnlag – Metoder for tidlig identifisering av risiko hos barn og unge. Oslo: Helsedirektoratet.  

Nordhaug, I. (2018). Kva ser vi, Kva gjer vi. Omsorgssvikt, vald og seksuelle overgrep. Skulen og barnehagen sine oppgåver. Bergen: Fagbokforlaget.   

Søftestad, S. (2018). Grunnbok i arbeid med seksuelle overgrep mot barn. Oslo: Universitetsforlaget.   

Øverlien, C., Hauge, M.-I. & Schulz, J.-H. (red.). (2016). Barn, vold og traumer. Møter med unge i utsatte livssituasjoner. Oslo: Universitetsforlaget.   

Bakketeig, E., Dullum, J. og Stefansen, Kari (2019). Samarbeid I saker om vold og overgrep. Mot en hybridisering av hjelpetjenesten. Tidsskrift for velferdsforskning: DOI: 10.18261/issn.2464-3076-2019-03-02 (idunn.no) 

Bakelien, B. (2009). Skole, barnehage, barneverntjeneste – bilder av ”de andre” hindrer samarbeid. Tidsskriftet Norges barnevern 86(4) 236-245: